当孩子三岁以后，渐渐地对周围的事物产生浓厚的兴趣和好奇，并且能主动探寻并发问。

当孩子问为什么的时候，更多的时候，他们只是在用提问的方式，向爸爸妈妈表达自己对这个话题的兴趣：“这个真有意思，我对这个感兴趣！”

所以，当孩子问为什么甚至其它的一些问题时，不一定要告诉他知识性的答案。

比如，当孩子问“为什么小鸟会飞而人不会飞”时，这个问题从成人的角度思考和回答的话，需要从物种的起源说起，很显然，三岁的小朋友不可能会懂这么深奥的知识，这个时候，不妨想一想，孩子问这个问题要表达的意思是什么。

其实思考一下就会发现，孩子问这个问题，是他对不同物种产生了兴趣，而不是想听你讲一大堆的科学知识，再说，他也听不懂！

当孩子问为什么时，父母可以这样做第一，耐心对待孩子的提问

对孩子的提问，家长们应该耐心对待，不能因为自己在忙事情，就对孩子的问题随意敷衍，不管再忙，都要把手里的活放一放，听听孩子的问题和表达。

如果经常忽视孩子的问题，则会造成孩子不想再问问题，也会对很多事物失去兴趣。

第二，通过反问，找到孩子感兴趣的事物

比如，当孩子问“为什么小鸟会飞我们不会飞的时候”，说明他对不同的物种感兴趣，这时候，你可以反问孩子，你知道除了小鸟有翅膀以外，还有哪些动物有翅膀吗？

通过父母的引导，可以让孩子自己去探索，找到自己感兴趣的事物。

可是，并不是孩子的每一个问题你都知道孩子的兴趣所在，那么这个时候怎么办呢？最简单的方法就是反问孩子，“你觉得呢？”或者“妈妈没有想过这个问题，你能不能讲得更详细一点呢？”

通过反问，让孩子进一步表达，找到自己感兴趣的事物，也能能够让家长更了解孩子。

鼓励孩子去探索

孩子的有些问题，不一定要父母回答，可以通过让孩子实际探索寻找答案。

比如，当孩子问到小蝌蚪怎么变成青蛙的，这类问题时，父母可以让孩子自己探索寻找答案。可以帮助孩子捉一些小蝌蚪回来，让他自己通过观察寻找答案。

这样不仅可以解决孩子的问题，还能够培养孩子的观察能力和解决问题的能力，而且在这个过程中，也能让孩子体验到生活的乐趣。

当然，这类“回答问题”的形式，需要根据实际情况而定。

巧妙的回答，可以培养孩子的两种能力独立思考的能力

爱因斯坦说过：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，将失去生活的最大乐趣。”

在学龄前，培养孩子的独立思考能力，比教给他很多知识对他以后的学习帮助更大，俗话说，“授人以鱼不如授人以渔”，或许就是这个道理。

当孩子不断的问为什么时，父母如果只是简单的知识性回答，那就错过了培养孩子独立思考能力的机会。

孩子问的很多问题，家长都可以通过引导，通过反问的形式，可以培养孩子独立思考的能力，当然，反问应该在孩子能力范围内的问题，这样孩子才能够更容易获得答案，才会更有兴趣。

表达能力

孩子在问问题时，由于年龄的限制，往往他们不知道怎么表达自己的问题，这时，通过反问，和孩子进一步交流，无形中，可以培养孩子的表达能力。

值得注意的是，孩子毕竟是孩子，他们没有很多的知识储备，只有自己天马行空的想象力，当孩子说出自己的想法，如果让你觉得不可思议时，不能打击孩子，说他的回答不正确，是错误的。

如果当孩子说出自己的想法，得到父母消极的回应，那么以后孩子就会害怕表达。

不管孩子说得怎么样，家长都应该以鼓励的态度对待，鼓励孩子积极探索和表达。

结语：每一个孩子都是如此不同，每一个孩子都是值得被爱的！孩子的十万个为什么，并不需要家长的十万个答案，运用巧妙的回答，经常与孩子交流，你会发现，你的孩子如此的与众不同。返回搜狐，查看更多